Зареждам...
Помощ от логопед? Кога е необходима тя и защо? - отговор от логопед психотерапевт
02/01/2019


Дали детето ми има нужда от логопедична помощ?


 



Валери Георгиев - логопед детски психолог-психотерапевт от Варна:

Необходимостта от логопедична помощ може да се установи след навършване на определена възраст - около година и половина, когато детето Ви вече би трябвало да полага усилия и да проговаря. За "късно", се смята проговарянето след 2-годишна възраст. Ако до тогава вашият наследник не е проговорил, трябва да се обърнете към логопед.

Има някой основни и разпознаваеми говорни нарушения, които също налагат посещение при специалист.

Когато детето има проблеми с изговарянето на съгласните звукове: с, з, ж, ч, щ, р, л, ф, в, т, д, к, г, трябва да се започне терапия. Може да разберете, че му трябва логопедична помощ, ако изобщо не изговаря тези звукове, заменя ги с други или ги изопачава.

Друг проблем при малчуганите е ограниченият, беден по обем пасивен и активен речник. Ако виждате, че детето Ви вече изговаря думите без проблем, но използва едни и същи понятия за различни неща, трябва да се консултирате с логопед.

Ограничената употреба на думи е сериозна пречка за пълноценната комуникация, което може да натовари детето Ви психически още в ранна възраст. Когато децата биват неразбирани и не могат да изразят мислите и емоциите си, това може да остави дълбока следа в съзнанието им за цял живот.

В случай, че детето Ви говори с нарушения в темпото, ритъма и интонацията, то има нужда от логопедична помощ. Това би могло да се изразява в заекване, бърз или неразбираем по друга причина говор. Неясното звукопроизношение, неправилната структура на думите и неправилното оформяне на изреченията, също се причисляват към проблемите, които няма просто така да отминат.

Валери Георгиев - логопед психолог психотерапевт Варна:
Важно е да се отиде при специалист възможно най-рано, тъй като говорните нарушения само се задълбочават.

На каква възраст е възможно детето да посещава логопед?

Периодът между 3 и 7 години е най-удачен за провеждане на логопедична терапия, тъй като, именно тогава тя би имала благоприятен ефект върху проблемите. Тази възраст се препоръчва не само от гледна точка на езиковото и говорното развитие на детето, а и на всички процеси свързани с психичното съзряване.

При първите колебания, че детето Ви има нужда от помоща на специалист, го заведете на консултация - това е възможно още в предучилищна възраст. Ефективната терапия е навременната терапия. А тръгне ли детето на училище, говорните нарушения ще се задълбочават с всеки изминал ден.

Колко време продължава логопедичната терапия?

Като логопед, психолог и психотерапевт практикуващ във Варна, нека започна от там, че постигането на резултати върви ръка за ръка с търпението и постоянството. Говорните нарушения всъщност представляват грешни навици. Заместването им с правилни е продължителен процес, който не бива да се прекъсва. Оптималният минимум за затвърждаване на правилния говор е посещение на кабинета два пъти седмично.

Преодоляването на говорните нарушения при децата, е съпътствано от постоянна помощ от страна на родителите. Посещението на логопедичния кабинет в рамките на час-два, изобщо не е достатъчно. Необходимо е родителите да подпомагат корекционната работа. Да поощряват и напомнят на децата си, че усвоените умения са важни за тях. Само по този начин се постигат не само по-бързи, а и по-трайни резултати.

Във всеки друг случай работата е бавна, неефективна и понякога нехайните родители обвиняват специалистите, че не си вършат работата. А всъщност, майките и татковците трябва да поемат инициативата и да помогнат на своето дете.

Има ли връзка между говорните дефекти и умственото развитие?

Много родители са склонни да смятат, че щом детето им има говорен дефект, то е умственно изостанало. Всъщност е необходимо да се извърши оценка на особеностите на развитие при всяко отделно дете.

Това означава, да се изследват интелектуалната сфера, емоционално-волевата, познавателните процеси, личността, поведението, особеностите на комуникацията. Речевата особенност трябва да се наблюдава за по-дълъг период, за да се постави диагноза.

В някой случаи, става дума за елементарно нарушение в артикулацията, върху което просто трябва да се поработи малко. В други обаче, нарушената артикулация е вторичен белег на друго, по-тежко нарушение. Тогава родителите трябва да се обърнат за съвет към специалист - психолог, психотерапевт, логопед, невролог или ортодонт.

Валери Георгиев - логопед детски психолог-психотерапевт Варна.